2017年03月23日星期四
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現行《師資培育法》係將68年11月21日制定公布之《師範教育法》名稱修正為現行法,並於83年2月7日以(83)華總(一)義字第0694號令修正公布全文20條,歷經多次修正,最後一次修正為103年6月4日。
規範現行先實習後檢定之師資培育制度的《師資培育法》,係於91年12月10日公布實施。為符應時代潮流,提升師資培育品質,並配合「師資培育白皮書」之師資培育發展藍圖及「改革教師資格檢定考試和教育實習,先檢定後實習,落實教學及導師實習」之十二年國教政策,行政院擬具師資培育法修正草案共計27條,其修正重點如下:一、調整教師資格取得方式為先資格考後實習(修正條文第4、6、8、9、10、11、12、13、19、22條等);二、授權中央主管機關訂定教師專業標準指引、師資職前教育課程基準(修正條文第3、5條);三、師資培育大學自訂師資職前教育課程(修正條文第7條);四、增列適用新舊法之過渡條件(修正條文第21條),以確保師資品質。
本報告就行政院函請本院審議之師資培育法修正草案內容進行分析,並且探討以下問題:一、教師專業標準「指引」及師資職前教育課程「基準」用詞之商榷;二、師資職前教育課程準則之規範,應限於課程概念或屬性;三、中小學校師資類科合併規劃之刪除;四、教師資格檢定後修習教育實習課程者之定位;五、依類科特殊需求另訂教師資格考試錄取標準;六、國民小學類科教師資格考試之加註專長;七、修畢另一類科師資職前教育課程合格教師之教師證書的取得;八、偏遠地區學校、幼兒園與海外僑校兼任代課代理教師任教抵免教育實習規定之刪除。此外,本報告針對行政院之提案提出若干修正建議,並彙整條文對照表,俾供本院委員審議相關法案時參考。
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