開啟仙州大學之門，鑄造浯島黃金大門

當金門大學誕生的美夢成真，福海內心滿是感恩與珍惜；回想上任以來，福海背負鄉親期待，誓言要為金門找出活路，然而金門孤懸海峽，兩岸政治傾軋、海島資源匱乏、島上人口稀疏、產業內需不足，實不能循台灣經濟起飛的工業化模式發展；福海以為，唯有全面厚植金門軟實力，才是著眼掌握兩岸發展的先期利基，其中又以醫療升級、拓展教育及觀光展基最為重要；因此福海在國會積極推動金門三「大」政策，即金門醫療「大」樓、金門「大」學及金門觀光「大」橋創建，這三「大」早收清單，經過兩年的夙夜努力，醫療大樓與觀光大橋終於核定動工，僅剩金門大學升格案進度正臨審查委員諸多質疑而有所停滯，福海認為必須跳脫現有改制流程才有機會突破現狀，因此福海從未間斷的在立法院強力質詢，並與教育部逐次逐項協調，向政院與部會一再強調，金門發展在歷史、地理位置上與對岸關係的特殊性，若把離島與本島建校機制等同並論實屬不智。福海請教育部要以「特殊需求考量」角度及「金門戰略發展」高度，來審查金門大學的升格案。歷任部長從杜正勝、鄭瑞城直到現任吳清基，終於獲得行政院及教育部同意，「一縣市一大學」確定在金門精采實現，金門教育發展開始向前大步邁進，福海幸能不辱鄉親所付。

然在歡欣金門大學成立的同時，福海認為真正的挑戰才要開始；有了大學後，我們要更進一步打造讓金門永續發展，集兩岸眾所大學分校的「大學島」，我們必須把想法化為具體行動，運用區位優勢，積極再創未來。金門各級應眾志成城、一同努力，福海四點想法如下：

(1)金門大學應該秉持「繼往開來」的精神，發揚金門傳統學風，發展重點系所，同時擴大教學研究視野、邁向國際化，建立金大品牌與口碑。

(2)金門文風鼎盛、子弟勤奮向學，造就許多優秀縣籍學者在台灣發光發熱，若能透過校際商調的彈性方式，在保障原校原職的前提下，更能促成優秀縣籍學者鮭魚返鄉服務。

(3)縣府可考慮中長期提供金門大學校地與經費的支援，金門大學鼓勵師生全面參與地方事務與活動，讓大學資源與地方整合，互為發展、共存共榮。

(4)政府開放陸生來台後，金大除可與各校的金門分部策略聯盟、資源共享外，更要掌握金廈相鄰的地理優勢，積極尋求兩岸大學合作，推動在廈大與金大各讀兩年、畢業可以同時取得兩所大學的共同學位，提高兩岸優秀學生赴金就讀的誘因。

福海上任後已完成推動三「大」政策的實現，同時感受到中央正逐漸改變對金門原有的漠視態度，衷心企盼全體鄉親與地方各級領導能把握契機，不分宗族與職位、攜手同心為金門打拚，為後代子孫打造金門未來的黃金十年。

立法委員 陳福海