為了解決中輟生與校園霸凌問題，立法委員陳淑慧12月23日邀教育部官員、學者專家、校長、民間團體等舉辦「中輟生與校園霸凌問題座談會」，檢視校園霸凌背後，隱藏的學生偏差行為的學校及家庭教育問題；教育部次長吳財順重申，下學期起將訂開學後首週為校園安全宣導週，加強反霸凌教育。

99年12月23日，立法院教育及文化委員會考察台南市各級學校教育環境及設施，首先陳淑慧委員跟教育部次長吳財順到台南市大同國小、及後甲國中了解須要協助改善教學環境的地方。隨後再前往大同國小校園老舊，許多地方須要改建，立法委員陳淑慧帶教育部考察。

這場座談會由立法院教育及文化委員會主辦、成大社會科學院協辦，院長何志欽引言、立委陳淑慧主持，邀成大教育研究所陸偉明、湯堯教授及董旭英副教授三人發表對校園霸凌事件的看法，並聽取教育界的意見，成大校長賴明詔、主任秘書李偉賢、學務長徐畢卿亦到場關心此一議題。

賴明詔並舉自己與學生互動的經驗說，他剛擔任校長時，學生一見到他不是視而不見就是快閃，經他時常參與學生活動、與學生互動頻繁之後，現在超過六成的學生都會主動跟他打招，甚至到辦公室找他，所以，只要師長願意放下身段、貼近學生，就能影響、感化學生的行為。

陸偉明提醒，反霸凌若變成主張給老師罰責權，學生也會有樣學樣，應回歸生態系統去思考問題的核心點；湯堯以自己曾在民間團體從事中輟生輔導經驗為例，建議可善用民間資源的中介角色；董旭英關切立法並不能根治偏差行為問題，很多霸凌是社會結構上的問題，但學校的輔導制度跟資源卻沒有結構性的改變，應重新全面檢討。

現場發言也相當踴躍，台南市教育及兒童青少年發展協會理事長施俊鈞認為，應可善用NPO組織的功能，達到政府、NPO及青少年三贏；另有人建議普設技藝班，幫學生學習一技之長並找回成就感；土城高中校長林淑敏也有同感，並認為應設置專業輔導人力，改善目前由一般老師兼任的無力感。