針對花蓮縣長期以來所面對整體教育資源不足及東華大學校舍合併案，甚至近期有學生家長反映目前中小學生都強迫背誦四書五經等教育議題，民進黨立法委員蕭美琴今(22)日於教育及文化委員會質詢教育部長蔣偉寧，蕭美琴要求教育部應該要有積極作為，投入更多資源，解決教育資源不足的問題；至於就東華大學校舍合併案，她認為整體規劃應結合東部特殊的在地需求，並吸引科技和文化創意人才進駐，以發展新型在地產業。

首先就教育資源不足問題，蕭美琴指出，花蓮與台灣其他縣市一樣，都面臨嚴重的城鄉差距問題，對地方發展及基礎教育資源造成影響，就像花蓮如此幅員遼闊的縣份，從國中小到高中職，有些家長必須在孩子年紀小時，就送到離家很遠的地方寄宿、寄養，這對家長或學生都會產生很多問題。蕭美琴也提到，地方上要配套發展很多產業的時候，例如高科技產業，或吸引好的醫生到偏遠地區從醫，其實都有很大的困難，主要是擔心自己的孩子若離開北部地區將面臨教育資源不足等問題。對此，蕭美琴要求教育部應該有更積極的作為，投入更多資源，解決教育資源城鄉差距的問題，以達成教育優質化與均質化目標。教育部長蔣偉寧則是立即回應，未來將積極從施政方向及預算等大方向來做改變。

此外，針對東華大學校舍整併案，佔地12公頃的東華大學美崙校區呈現閒置狀態，蕭美琴除了質疑教育部為何遲未定案，也提出地方意見，如「創新研究園區」、「國際學校」和「科技城」等想法，甚至結合東部特殊的在地產業，原住民特色文化及相關特色產品產銷研發規畫等，都是很好的方向。蕭美琴也認為，吸引最好的人才來東部，創造更多的工作機會，仍需搭配良好的基礎教育，提供最完善的教育資源，才是好的配套措施。對此，教育部長蔣偉寧則是回應會關注並協助此案，且希望有更多創新想法可以納入，同時關注並改善偏遠地區教育資源不足的問題。

至於對花蓮縣近期有許多學生家長反映公立學校必須強迫抽考背誦四書五經一事，蕭美琴質詢時批評，她雖不反對小孩讀經，但不認同從幼稚園開始，甚至從各公立學校，這種以抽考方式且強制性的強迫背誦。對此蔣偉寧部長回應，教育部會檢討，近期也會向花蓮縣政府作了解，他支持對人文素養有幫助的學習，但若是不在課綱中的部分，他認為不必念的太深入也不必強制背誦。