一、先清查舊案績效再撥五百億

教育部為多元教育方案的推動下了很多苦工，苦勞很多，但是掌聲並不多，最後，李遠哲院長的道歉似乎為台灣教育改革下了歷史性的註腳。

院長，五年五百億經費已分配定案，台大、清大、交大…等等都預料中在列，但是根據審計部93年度決算報告，認為教育部辦理高教計畫執行控管不嚴謹。例如教育部執行「推動國立大學研究所基礎教育重點改善計畫」、「推動研究型大學整合計畫」，自九十年度以來，共補助台大、清大、交大、中央、陽明等大學近50億元經費。請教院長，不只上述的專案，與國科會合作的「大學學術追求卓越發展計畫」總經費130億元執行上也有缺失。

請教院長，各國立大學目前手上同時掌握的政府專案補助加起來絕不比這次五年五百億少，甚至多好幾倍，各校要是真的好好落實，足可以造就好幾所世界頂尖大學，所以本席真的懷疑這次五年五百億可能又是另外一場大拜拜而已。

※本席要求，這五年五百億的經費要撥交各大學前，一定要清查各大學手上有否執行管控不善的其他舊專案計畫，逐一清查績效並要求改善，未確實改善前，頂尖大學的五年五百億不應該撥交。您同不同意？

二、台灣學生苦哈哈，外籍生便宜唸

其次，本席關心學生的高學費問題，十六日（星期日）反高學費團體公佈，近十年來公立大學學費上漲幅度約百分之七十，私立大專院校上漲約百分之二十，但整體消費者物價指數只不過上漲百分之十。每到開學前，家長典當籌學費、學生在學校掃廁所賺學費、經濟弱勢學生一個月要打工100小時籌一萬元生活費….層出不窮。

不過，今年台大管理學院新開闢專收外籍生、全英語教學的MBA學位課程，共有18國36名外籍生前來就讀，包括麻省理工學院、柏克萊名校畢業生。台大管理學院洪院長說，每學期只收新台幣2萬5千元，為美國的三十分之一，又可學中文，對外籍生有極大吸引力。

※請教院長，您知道台灣學生念碩士學位一學期要繳給學校多少錢？（國立平均3萬~ 3萬5千元，私立至少5萬元以上），台灣學生及家長為籌高學費苦哈哈，為什麼外籍學生到台灣唸MBA卻只要付二萬五千元，這個收費標準是十年前台灣本地生唸MBA的繳費水準，為什麼以十年前的收費水準獨厚外籍學生，教育部是否有補貼？台大是否為了國際化，而將外籍生的學費成本轉嫁給台灣生？外國來的學生學費竟然比本地生便宜，非常荒唐，根本是欺負台灣的學生及家長。本席要求教育部嚴加徹查。

三、五百億能否造就一位台灣土產諾貝爾獎得主？

請教院長，李遠哲院長是哪一年拿到諾貝爾獎？是1986年，距離現在已經是十九年了，他是第一位來自台灣的諾貝爾獎得主，雖然得獎時是美國籍（大學及碩士階段在台灣完成），台灣人還是與有榮焉！而至今也僅有包括李院長共七個華裔人士得獎，李政道、楊振寧、丁肇中、崔琦、朱棣文及高行健都是大陸人士。

諾貝爾獎得主對美國各名校大學而言或許不稀罕，但對於台灣來講還是一個高教學府非常重要且高高在上的學術水準指標。記得2002年時日本的小柴昌俊獲得諾貝爾物理獎，日本政府立即決定投入兩百億美金，選擇日本最強的一百項科學研究項目，預計在二十一世紀內獲得30項諾貝爾獎。

※請教院長，本席的問題很簡單，日本二百億美金要製造出30位，等於約台幣二百億元製造出一位諾貝爾獎得主，當然學術紮根不能如此簡化粗略視之，但也試問：我們的五百億能否造就一位台灣土產的諾貝爾獎得主（在物理、化學、生理暨醫學、文學、經濟等五大領域）？若五百億不夠，院長您認為往後還需要投入多少錢？

本席意在凸顯五年五百億計畫造就頂尖大學、國際一流大學的指標到底要以何為判別標準？難道就像上述低價吸引外籍生來台就讀就可以國際化嗎？本席認為教育部乾脆以獲得諾貝爾獎為指標，具體評斷五年五百億的運用績效，院長您認為呢？