立法委員林建榮國會辦公室新聞稿

林建榮公佈最新一期問政服務報告「讓教師不再流浪、教育不再漂泊」

立法院第六屆第四會期即將開議，立委林建榮特針對今年上半年在國會與地方的問政服務紀錄，出版最新一期的問政報告特刊。

林建榮在問政報告頭版以「讓教師不再流浪、教育不再漂泊」的醒目大標題凸顯他在少子化社會現象下，對教師未來處境的憂心。林建榮從政前便是國中教師，他特別能體會當前流浪教師的困境心情。他指出，從八十六年至今，仍累計高達有5萬758位的「儲備教師」還在失業中，找不到任教的學校職缺，而且各校的「超額教師」人數一直暴增，原因便在學生人數減少、教育單位持續進行減班廢校，讓流浪教師問題繼續惡化。

因此，林建榮特別在今年四月十四日對行政院蘇貞昌院長的施政總質詢中，要求行政院應厲行「繼續降低班級學生人數、提高班級教師員額編制、不減教師、不減班」，也就是利用少子化現象，把握進一步教育品質改造的時機，一方面藉以解決教師失業問題，另方面可以提升學子的受教品質。

今年八月一日行政院終於感受問題的嚴重性，通過一項「五年精緻國教發展方案」，決議分年降低班級人數、新增教師名額，林建榮對政府的這項回應感到欣慰，也希望能有效逐步緩解「儲備教師失業」與「超額教師流浪」的社會問題。

特刊第二、三版，林建榮以民生優先「拚生活」為跨版大主軸，強調行動就是他的堅持，以影像集錦方式歷數各項為漁業、健康醫療、科技產業、交通觀光、環保、藝文等建設事項打拚的問政紀錄，也摘要列出為卡債族、眷村改建及基層勞工權益所作的提案努力。

其中林建榮特別指出，經由他全力進行跨部會、跨黨派溝通協調，今年七月二十五日衛生署醫審會終於同意國立陽明大學在宜蘭籌設醫學中心案，並積極協調促成竹科宜蘭基地預算通過。林建榮認為，這兩案的順利進行將加速蘭陽生物及科技產業的遠景實現。

最後，林建榮於第四版摘要顯示這半年來於宜蘭在地的服務會勘案件，並穿插與民眾接觸的影像集錦，包括親自接待導覽鄉親參觀立法院院會，處處展現他高度的親合力，搭配成熟的金黃稻作底圖，意味為蘭陽鄉親服務的溫馨熱情。