2009-09-13╱民眾日報╱第A04版╱綜合新聞╱黃昭順

當高等教育開放之時，相信大多數的國人都為之叫好，不僅是因為大學聯考的禁錮被解除，更重要的是大多數的人都有機會接受更進一步的教育，不過，這麼多年的實際成果卻恐怕是與當初的預期完全相反，因為當錄取率將近100%時，竟然還有學校招生不足，這樣的現象難道不值得大家思考嗎？

或許樂觀的人會提出，這是少子化必然的趨勢，當然這是合理推論，但是少子化現象的出現與大學面臨招生窘境相差不到幾年，為什麼當初積極在開放大學時不能一併思考呢？還有，在開放與大學評鑑的天秤中，我們看到的是嚴重的傾斜，如今這樣的結果也造成大學本身經營的困難，教育部當初缺乏整體規劃絕對難辭其咎。

現在，我們看到另外一個更嚴重的問題，那就是可能的「棄讀潮」。拿中國大陸來看，今年應屆高中畢業生當中，有七百五十萬報名參加高考（大專聯考），另外有八十四萬人沒有報名，放棄高考。根據報導，這一成多的學生放棄的原因很多，其中許多原因與台灣現況十分接近。例如：「好大學進不了，差大學不想去」；「考不上重點大學，將來就業比登天還難」；「上完四年大學對一個貧窮的家庭而言是沉重的負擔」。

這可能是一時的潮流，不過如果想要扭轉，勢必要進行高等教育的大幅改革，然而放眼現在的環境，根本不可能有人敢出面帶動改革，而一旦讓這樣的狀況持續，恐怕會影響到許多現在就讀於後段班學校的學生，甚至可能因此影響到台灣整體的人力素質。

個人之所以如此憂心，重點在於，人力資源是台灣競爭力最大的優勢，在去年的排名還在全世界第四名，如果放任高等教育持續沉淪下去，我們一直引以為傲的人力資源遲早會被其他國家迎頭趕上，屆時，我們在世界上的競爭力必將大幅降低，其後果之嚴重相信大家都能夠想像。

因此，面對可能的大學棄讀潮，個人認為教育部應該立即針對大學做出淘汰制度，尤其現在的大學評鑑已經實施多年，一些後段班學校不僅沒有競爭力，更缺乏生存的動力，在這樣的情況下，如果教育部還不積極介入，到最後只會讓更多無辜的學生受害，甚至會拖累整體的人力資源，影響到國家的競爭力，教育部擔得起這樣的責任嗎？