立委陳淑慧，鑑於現行特殊教育班有關教師助理員配置之規定，係以每班15人配置1人，然其補助方式係依據各地方特教人數作為補助標準，由中央補助給地方政府，導致實務上有多校共用一位助理員之情事發生。

根據教育部特殊教育統計，2011年身心障礙者之特殊教育學生總計10萬2,899人，國小階段學生人數為4萬2,670人，國中階段學生人數為2萬6,293人，高中職學生人數有2萬2,415人，大專校院人數計有1萬1,521人。

我國身心障礙者在升學過程中，每四位身心障礙學生約二人進入國、高中就讀，僅有一人得以進入大學就讀，教育程度越高人數越少，顯示身心障礙者在升學過程中存有一定的困難，政府有義務提供更多支持服務，維護其受教權益。

然而國家教育資源有限，為使經費得以有效分配運用，陳淑慧要求行政院就有關教師助理員之員額配置與補助方式進行檢討，並研議改由各校按其需求，向中央直接申請補助之可行性，以落實對於身障者受教權益之保障。