郭委員添財：（九時十二分）主席、各位同仁。今天本席

要發言的主題是：「改教改，又改錯了！」最近因為教改

的問題，引發了教師走上街頭，引發了幼教團體對於課後

輔導系統的反彈，引發了補教系統對於設立幼兒自治園的

質疑，引發了家長對於多元入學的反應，更引發了教師對

於九年一貫課程的反彈。行政院察覺到教育問題可能引發

政治效應，所以終於按捺不住而跳出來走上第一線，打算

由游院長擔任教改召集委員，對此本席期期以為不可。事

實上，教改十年來，有關人本化、尊重學生潛能及自主

權、尊重教師專業及課程選擇自主權、教育行政民主化、

學生多元入學選擇、提升國際化、科技化等整體大方向都

是正確的，這些由李遠哲先生所提出的教改方向應該都要

持續進行才對。其實目前所引發的問題出在教育專業方

面，這是由於與基層老師互動不足所致，本席認為這純粹

是教育專業判斷的問題，此時實在不宜讓更多的政治力量

再介入教育專業判斷。

本席認為未來的教育改革在大方向確立後，應該引進更

多師範體系及教育體系的人進行教改工作，有關教育改革

的權責、時程、課程、教材、教法、師資等方面，希望行

政院能夠尊重教育部的職權。我們也知道，教育改革不是

光靠教育部就能成事，而應該有更多行政院的支持，所以

本席在此建議行政院設置教育專業議題召集小組的召集

人，例如教師退休專案召集人、教師優惠存款利率存降專

案召集人，如果這些必須由教育部與各部會進行協調，以

支持教育系統的專案小組召集人能夠由行政院院長擔任的

話，相信一定會對教育改革有所助益，我們千萬不要讓教

育改革應改的不改，而不該改的又改了一大堆，謝謝。