會議別：院會

會期：07屆03期

日期：980605

主席：王金平; 曾永權

資料來源：公報:098卷039期 總號:3725 1頁~495頁

會議名稱：立法院第7屆第3會期第16次會議

議案代碼：006

案別：國是論壇

會議及提案內容：國是論壇

發言委員：趙麗雲(1次)　P.326

國是論壇：大學教授戮力於SCI,SSCI國外學術論文發表之隱憂

內容：

主席：請趙委員麗雲發言。

趙委員麗雲： ( 9 時 35 ）主席、各位同仁。假設此刻你走在校園中，問迎面而來的教授說：「教授，請問現在幾點？」 你可能會看到出人意表的舉動，因為他不會低頭看錶，然後告訴你現在 9 點 35 分，反而會有點驚惶失措的告訴你說，今年他發表了多少篇 SCI或 SSCI 的論文，而且根據學校的公式總共累積了幾點。這種情形怪不怪？當然怪。好不好？、至少對學生是不好的，因為學生們發現，老師不再像以前花那麼多時間關心他們、輔導他們或參加他們的活動，因為現在老師總是關著大門拚命在拚論文。學校也非常鼓勵他們這樣做，不光是給老師獎金，還降低授課時數，造成老師開課時數變少，學生選課也更困難，所以幾百人擠在一間課堂上課的情形也越來越多。我們不免要問，是哪個天才發明這個對學生不好，對老師又很煎熬的制度？答案竟然是我們的教育部及國科會。當然，近年在新自由主義及全球化的趨勢下，誰都難以抗拒學術競爭力的鞭策，於是我們的教育部及國科會就很夭才的發明一套量化的指標，將發表在SCI、SSCI等國際期刊的論文總數累積記點，並以此來評鑑或獎懲老師。這個方法看起來很有效，因為我們今年發表的論文直線急生，已經超過科技大國荷蘭、比利時及愛爾蘭。但這些期刊是以英文投稿，所以基本上必須偏重國際議題，導致本土研究慢慢淡化，所以就算是窮經皓首、嘔心瀝血之作，也不如一篇論文和記點，在此情況下，即使非常卓越、努力的教學，所得到的點數還不如一篇只是驗證西方已經繼承理論的簡單論文。如果長此以往，各位會看到什麼現象？本席在此要質問我們的教育學術主管機關，假設我們校園內的所有教授都只在乎SSCI跟它背後的點數，而把社會服務和教學列為次要；假設我們的校園淪為西方學術中下游的代工廠，而對社會如此的冷漠、不關心，我們的大學還在嗎？我們國家的前途還有嗎？