臨時提案

案由：本院委員陳碧涵、陳鎮湘、李貴敏、徐欣瑩、邱文彥、張慶忠、林正二、張曉風等15人，有鑑於目前高等教育對於社經地位較低之學生較為不利且負擔較高的學費；教育部雖有相關補助政策，卻仍無法達到解決高等教育資源「反重分配」的現象，爰此建議教育部積極研擬「公費『留/流』學臺灣版」制度及相關計畫，並於兩個月內送至本院。

說明：

一、教育是促進社會階級流動與社會穩定的重要關鍵機制，但由於近年台灣貧富差距擴大以及教育體制的改變，造成臺灣高等教育資源「反重分配」的現象愈來愈大。就目前台灣高等教育現況而言，家庭社經地位較低之學子就讀私立大專校院的比例，比就讀國立大專校院的比例來得高，而就讀私立技專校院之比例，又比私立大專院校來的更高。而且私立大學的學費都比國立大學高昂，換言之，私立大專院校的學生家庭社經地位較低，但卻負擔較為高的學費。

二、教育部目前對於大專院校低收入家庭子弟，雖有相關的補助政策，卻並無法達到解決「反重分配」的目的。問題起於這些弱勢家庭的子弟，面臨的不僅是受教權的問題，更是生存權的問題。所以推動「公費『留/流』學臺灣版」（全額獎學金概念，full scholarship）的制度，勢必是解決教育資源「反重分配」重要的策略之一。

三、所謂「公費『留/流』學臺灣版」就是參照公費留學考試的概念，提供相當的名額（初步建議為200個名額）給予弱勢家庭子弟考試或申請，一旦獲取公費資格，不論是就讀國立或私立大學或技專校院，教育部除了現有的學費、雜費全額或部分補助外，並應給予每個月一定的生活津貼（初步建議比照18,780元基本工資），讓這些孩子可以專心念書，並減輕其家庭負擔，甚至改善部分的家計問題。

四、關於推動「公費『留/流』學臺灣版」制度之配套方式，如甄選方式、入學後的學習表現或成績門檻、不可打工、以及未來權利義務關係等，建請教育部研擬相關計畫並於兩個月內送至本院。

提案人：陳碧涵

連署人：