10/6立法院教育及文化委員會，逐條審查《學生輔導法草案》。

近年社會環境日趨多元複雜，校園霸凌及學生犯罪事件層出不窮，各教育階段學生不僅正處於身心發展劇變階段，更遭遇諸多家庭問題、社會問題及學校課業壓力等挑戰，有鑑於此，學校如何有效促進學生全面性發展，落實學生輔導工作，協助學生習得因應人生問題之知識及技能遂成當務之急。

為了強化各級學校學生輔導工作，行政院於今年三月正式提出「學生輔導法草案」送交立法院審查。楊玉欣委員有感於本法之重要性，訂立專法是我國校園輔導工作里程碑，法律條文應盡量完善，因此在院版基礎上進行強化，提出降低專任輔導教師配置班級數門檻、主動輔導身心障礙及弱勢家庭子女、學生輔導工作結合家長及民間團體，以及跨單位整合輔導資源等多項訴求，於逐條審查時提出修正動議，獲得在場委員及教育部支持，均納入委員會初審通過之版本，讓《學生輔導法》更加完善。