教育部長黃榮村昨日在立法院答詢表示，九年一貫課程
四年內完成的原定期程不會改變，國立編譯館並將從九十
四學年度起出版部編本的九年一貫全領域教科書，與民間
版一起投入教科書市場，預定本月底公布的九年一貫課程
綱要也不再強制規定教師必須包領域合科教學。
立法院教育委員會昨日邀請黃榮村就「九年一貫課程改
革實施二年總檢討」進行專案報告，郭添財委員詢問黃榮
村是否會修正九年一貫實施期程，放慢腳步。
黃榮村答覆表示，九年一貫課程分四年內實施，是民國
八十八年初前部長林清江的決定，到了八十九年底，前部
長曾志朗進一步公布九個年級的實施期程為九十學年度小
一；九十一學年度小一、小二、小四及國一；九十二學年
度小一、小二、小三、小四、小五及國一、國二；九十三
學年度全面實施。
他指出，教育部當初決定四年內實施九年一貫課程，是
基於教育改革無法牛步化，且逐年實施無法改善現行教育
問題，如今期程已經走到第二階段，不可能再修正或喊
停，只能調整技術面，本月底前將公布的九年一貫課程綱
要，就會對引發教學爭議的課程統整與協同教學運用時機
明確規範。
黃榮村說，由於部分學校誤解統整就是合科，強迫教師
包領域教學，造成教師排斥九年一貫課程，但事實上統整
不等於合科，為澄清誤解，七大學習領域的實施將修正為
「掌握統整精神，視學習內容，依據教師專長，實施協同
教學」。教育部並預定九十四年完成課程綱要二次調整修
訂，將部分領域階段能力指標的呈現方式改為分年綱要。
郭添財也要求國立編譯館執行立法院日前的決議，立即
恢復編印國民中小學教科書業務；黃榮村表示，根據編
輯、審查與印書時程估算，預定九十四學年度，國立編譯
館部編本九年一貫全領域教科書就可問世，供學校選書參
考。
了解九年一貫統整教學的國中小學師資納入候用校長資
格，以促使國中小學校長都能具有九年一貫統整教學的領
導統御能力，帶領全校教師推動九年一貫課程；黃榮村同
意列入修法考量。