本院　陳委員瑩，鑒於原住民地區幼教不普及、就學環境亦不良好。政府應經由教育部及內政部之資源整合，於原住民地區優先辦理國民教育向下延伸，所有原住民地區三歲足齡之兒童皆可納入國民義務教育，藉由政府從幼童的培養，建立部落讀書風氣，並可同時解決部落幼兒托育的問題，也能拉近學童程度的城鄉差距。