本院委員尤清有鑑於近來各國頻傳青少年集體事件和網路
自殺事件。日本去年在埼玉縣，有六人因網路上「自殺志
願」版認識，常討論自殺方法，不久便集體自殺。南韓也
有類似網站，一樣發生過六人集體自殺事件。美國一名青
年上網召募見證他自殺人士，十二人秘密與會，網路轉
播，他服下大量安眠藥，轉播中有人還不斷慫恿他多吃些
藥。大陸宜昌一名失婚女子與一台灣男子墜入「網戀」，
發現男友劈腿，憤而服藥開瓦斯自殺，並上網直播過程。
兩岸三地網友發現後向宜昌警方報案救援，及時撿回一
命。本席認為相關單位應針對現階段網路消息的流通與適
當性做通盤檢討，教育部也應針對現在青少年心理衛生教
育做深入評估。在此特向行政院提出質詢。
說明：
一、自殺網站和一般網站一樣是消息交換平台。但自殺終
究是自我生命的結束，對於自殺究竟是什麼？後果如何？
還有死後世界是什麼等等的探討，自殺網站也有，卻沒有
大人或專家參與討論、提供正確意見。所以孩子完全在摸
索中前進，在冒險中找尋刺激，在網路上，自殺往往成了
「非常好玩與高挑戰性的遊戲」。這些網路自殺事件的模
式發現，青少年根本不了解死亡是怎麼一回事，就直截了
當地參與自殺網站的討論，並熱烈進行自殺準備，最後一
起尋短；或是逞一時之快，想表現自己勇敢（讓很多人見
證自己的死亡，並炫耀自己的抗藥性）或是內心直接、衝
動的想法（向愛人同志抗議他劈腿，進行報復並讓大家都
看到）。
二、消極的方法：參與網路討論自殺活動的青少年非常
多，若有人對生命早就抱持著悲觀與負面的看法，或者本
人即有嚴重的憂鬱、躁鬱等症狀，當其在孩子之中成為意
見領袖時，相互激盪集體自殺的可能性就會更高了！這個
平台又是公開的世界性的平台，很難管控；且自殺網站有
不少根本不用「自殺」這樣的字眼，而是使用自己的通關
密語，你就根本無法進入參與他們、了解他們進而幫助他
們。利用全民互助聯防網一起來防自殺，這是現階段很有
效的方法，只是如何鼓勵大家一起關心與建構互聯網？是
值得加速探討的部分。
三、積極的作為：一味地想要壓低自殺率卻不了解青少年
為何會尋短無異是緣木求魚。相關單位應針對生命教育及
倫理與生死關懷各種角度上切入，提升青少年的心理健
康；對虛擬與真實的認知給與正確的價值觀。傳播媒體也
應善盡職責，讓相關文宣及觀念深植人心。如此才是解決
人民自殺最根本的作法。