依現階段軍事教育條例，國軍軍事院校無論組織、營運

及未來發展方向實已朝向軍事專業之普通大專院校轉型，

但目前國軍軍事院校財源仍受限於預算法規定，隸屬國防

部單位預算，產生諸多轉型之困難，故應修法讓國軍軍事

院校得比照國立大學校院設置校務基金，茲說明如下：

一、目前國軍軍事院校被預算法綁住，缺乏彈性運用之

空間，作為自治辦理推廣教育、建教合作、教學研究、資

產及設備改良之經費，以致國軍軍事院校難以落實「國防

法」第二十一及第二十九條關於後備力量之教育訓練及國

民之國防教育，增進國防知識及防衛國家之意識之推廣。

「國軍退除役官兵輔導條例」協助就學條文之相關規定。

因此，校務基金之設置更可推動全民國防之觀念與教育，

並經由推廣課程，協助退除役官兵就學發展第二專長。

二、美國海軍研究院自1985年起，培養過二千五百位碩

士，包括二百五十位政府公務員及二百五十位盟軍軍官；

美國維吉尼亞軍校，七成學生都來自民間，這些培訓管道

不但可以落實「終身學習法」，提升政府品質，亦可將軍

事專長用之於民間，目前國防大學已與國內十多所大專院

校進行建教合作，例如台大EMBA，唯獨國軍軍事院校自身

缺乏此一機制，損及未來發展轉型契機。

三、國軍軍事院校設置校務基金，除校方有一筆經費可

以彈性運用，各軍事院校開源節流，並經由更有系統、有

效率的運用，尚可運用校務基金擴大學術研究規模，配合

各項學術延續性的長遠研究，不致因年年預算編列情形不

同而中斷，讓軍事院校得以發展成為第一流的軍事學府。

實現軍事教育條例的立法本旨。總之，未來軍事院校發

展需仰賴校務基金之設置，進行推廣教育、建教合作、教

學研究、資產及設備改良等等有利校務發展之工作。