委員簽名：

案由：本院廖委員風德，針對國內師資供過於求，市場競

爭激烈，即使師範大學畢業，不乏畢業四、五年仍考不上

老師，每年流浪各地參加老師甄選，考到自信潰散，形成

一股民怨，甚至組成「流浪教師協會」，評擊教師甄選送

紅包每人從三十萬到六十萬傳言不斷等弊端，教師清流變

成濁流，有人連敗六、七十次，三十幾歲仍靠代課養家活

口，教育部應全面對這些流浪教師進行訪查，詳細瞭解事

實真相，並加以亡羊補牢，特向行政院提出質詢。

說明：一、國內師資培育，除了師範院校外，包括一般大

學院校教育學程及學士後教育學分班等七十多所大學院

校，導致師資供過於求，使市場競爭激烈，有權有錢有勢

有關係的人，可以順利當上教師。加以目前教師甄選，由

各校教評會自辦，讓競爭更加惡質化。最常見的就是「近

親繁殖」，內定本校代課老師或任用校務主管親人，其次

是不同學校主管利益交換，安插親人到對方學校方式。

二、教師甄選送紅包的傳言滿天飛，目前紅包的價

碼約教師半年到一年的月薪，也就是三十萬到六十萬元，

以缺額最少的中學教師甄選傳言最多。台南縣一所高中有

一對夫妻共花了一百二十萬元才進入該校；有一位師大畢

業代課教師感歎要考老師，有財有勢，有關係最重要，學

歷實力好壞是其次，他從宜蘭、台北、桃園、彰化、嘉

義、台南、屏東考到台東，由東到西，從北到南，兩年考

了三十多次，全數落榜，越考越心酸，甚至有師大畢業好

幾年還在當代課教師，導致有流浪教師協會的組織，是對

教育的諷刺，教育部應主動了解，進行查訪，全面檢討，

亡羊補牢。