案由：本院鄭委員三元，因李姓大學校長撰文認e世代學

子「通識」不足，而新世代則反稽應以「專業」為重，這

類齟齬不能視之為「代溝」而一笑置之，政府應如何明確

社會價值觀，特向行政院提出質詢。

說明：

一、 李校長最近指出：依其問卷顯示，目前大學生

「通識」普遍貧乏，把戴高樂（總統）當作積木高，把海

牙（國際法庭）視作象牙：：確實，此刻有些學生已經不

知道蔣中正、蔣經國是誰。

二、 在通俗文化方面，年輕人流行的歌曲，諸多

「左手可樂、右手炸雞、吃得好爽」的歌詞；因步入電腦

時代，作文已不成樣；用字每多錯白字，電視媒體的標題

字，亦不可免；言談之間，競相粗俚：：但是很多年輕人

並不為意，且反問：這與「專業」有關嗎？LKK，會電

腦、會上網嗎？

三、 如此的社會現象，不能全然以「代溝」簡略。

教育、文化是需傳承的，進步的國家，也要持續具有特質

的文化內涵，既要與世界接軌，也要以強固文化特色作磁

吸，政府的看法如何呢？