20120418 教育部質詢--修訂學貸四法+性別平等

1. 昨天是全國免試入學放榜的日子，您知道嗎？甚麼時候知道的？

 中部辦公室的承辦人員在今天大家打電話進去的時候還是處於驚訝的狀態。作為一個教育單位，應該要能在第一時間提供這些相關的數字，作為可以分析以及檢討的依據。在這裡希望部長回去要好好關心，在103年即將要推動12年國教的路上，您說要順利上路，這件事情實在不能說服大眾。

2. 教育部提供的免試入學的比例是55%，但昨天的錄取率是65%。對於這樣的一個錄取率，您有甚麼想法？

 在免試入學的簡章裡，有一類是沒有成績限制的，但在校成績需要達成全校的前50%，這在免試入學的精神上，我覺得是有限制的！

3. 今天的報紙，高雄有一群小朋友早上七點多站在走廊找光線看書，因為學校要省電，7點50才開電。

 私立與公立中小學的電費，根據電業法：表燈是非營業用電，以第一級距單價計收，1度是2.1元，低於售電成本2.82元/度。各學校矯枉過正、是教育部宣導不足、關心不足。高中或大學或許會受到影響，但是我們的中小學是不受影響的！

4. 創下電影票房歷史新高的國片「那些年」的導演，九把刀，曾公開表示自己還欠銀行助學貸款10多萬，雖然不是還不起，但「欠著也是一種風格」。

 部長，請問您知道這件事情嗎？您的看法如何？

─ 九把刀其實是有償還就學貸款的。我國法律沒有規定要一次償還，雖然他目前資金狀態可以一次性償還，但是他選擇依法分期付清，這是合法的。這也是我們設立就學貸款減輕青年學子負擔的目的。

 再請問部長，關於「欠著也是一種風格」，您有何想法？

─ 雖為個人風格，但身為公眾人物必須要為其言行負責。

 針對此一案件，我認為宣導積極或對於不還款的可能性，教育部要做出一個輔導的方案。

5. 辦理就學貸款的目的，是(1)實現教育機會均等，(2)提高大學教育普及率、國民素質，但同時也要(3)養成學生自食其力的責任 (4)釐清個人與社會責任

→ 根據統計，高中職以上學生申請就學貸款，九十九學年度達七十七萬七千人次，學生逾期未繳比率已高達二位數。部長您知道嗎？因為申請所依據的個人所得並非實際所得，有些是開著跑車到銀行門口，去申請就學貸款的耶！在校園裡，也有拿著最新的名牌手機、背著名牌包包的學生，到生輔組去申請就學貸款的！

 對於逾期未繳的學生，請問教育部，有沒有進行宣導跟道德勸說？有沒有讓借款者了解有義務負起還款的責任？

政府辦理就學貸款的美意是要照顧弱勢，實現教育機會均等，讓學生「慢慢還」、不是「不用還」，可是卻養成學生錯誤的價值觀，扭曲了理財觀念，這不只是不負責任的行為，對於自身的信用更是會造成終身的影響！

如果沒有妥善規劃的話，這是將辛苦誠實納稅的人民血汗錢丟進水溝，造成另一個全民共同買單的現象，請問這樣不公不義的事情，可以被容許嗎？本席認為教育部應妥善做好評估，在財務缺口如此龐大的情況，要進行檢討，審慎評估。

另外，關於性別平等教育，社會要接受首先觀念要改變，從11年年前的玫瑰少年葉永鋕，直到今天還是有很多的少年在高度的壓力之下成長，接受調查的人有29%表示想自殺，甚至18%自殺未遂。→性別是潛在課程，雖然不是學科科目，沒有正規課程，但攸關身心發展與人格發展，學校老師自身的性別智能很重要，本身的教學概念和方法，怎麼去融合課程？去舉例、活化課程、深入淺出？這個部分要好好地去加強！讓課程活潑一點、多個案討論，把師資、課程再好好地加強。