教育文化委員會 17 日審查｢私校法修正條文草案｣之內容，碧涵向教育部提出相關質詢。碧涵認為，私校過去在臺灣教育體系發揮了相當大的功能，培育出非常多優秀的人才。

但為配合 12 年國教的推動，教育部研擬未來將逐步朝向｢私校公共性｣的方向發展，希望公私立學校站在一定的立足點進行良性競爭，也可適度尊重私人興學與特色之發展。

碧涵認為，｢私校公共性｣會是未來 12 年國教推動成功與否的重要關鍵之一，針對外界對於｢錢進私校卻無相對的監督機制｣、｢教育官員轉進私校｣以及｢未設條件與排富條款｣等問題的質疑，教育部都應該提出具體政策回應與作為。

碧涵特別提醒教育部，部分私立學校為求辦學績效，刻意強調升學率與成績導向，忽略全人教育、體育與美感教育之教育理念，教育部在提供私校補助資源的同時，也應該要同步正視私立學校教學正常化的發展。

回流教育是我國人力素質整體提升，及終身教育理念推動之重要關鍵，但十餘年來，部分師資良莠不齊、學生抱持混文憑之消極心態，學校則將發展碩士專班視為改善學校財務結構的重要工具，但教育部認為「在職專班的學費屬於學校自主範圍」，學校根據辦學成本等來訂定，不是由教育部訂。｣

但，2009 年碩士在職專班學分費為新台幣 5000 元起跳，2012 年已經暴漲到 8000 元起跳，今年某國立科技大學學分費已經高達 1.95 萬元，碧涵要求教育部應予重視。 此外，根據最新統計數據，臺灣大專院校總數已經達到 162 所，目前約 30 萬人就讀大學院校，從在學率、註冊率推估，110 年有 22 萬學齡人口，如果每年招生名額減 2%，屆時招生名額23.2 萬，但預估只有 16.1 萬人註冊，缺額 7.1 萬人，若不減招，屆時缺額會破 10 萬，將有近60 所大專院校面臨關門的可能，影響的不僅是目前大專院校師資的就業問題，也對在學學生受教權益影響甚鉅。

碧涵認為，教育部應積極，針對大專院校的裁併或減招，提出合理可行的政策，也應落實吳前部長清基，在 2009 年訂下大專院校一年減招 2%的目標。

碧涵要求，教育部應針對公立大學整併應提出具體規劃與期程對於辦學績效不彰、財務運作不良或招生情況明顯不足之私立大學，應提出退場輔導機制，以及妥善規劃師生之配套就學與就業輔導措施，以保持我國高等教育的競爭力與永續發展。