教育政策制定應本於專業，也必須回歸教育本質；亦即教育應本諸專業的價值與目標，堅持不能悖離教育核心的精神，進行潛能轉化「導引向善」、「自我實現」及「教人成為人」的教育創新與變革，方能達成教育施行之標的。
教育政策是在教育本質的基礎上，於「知變→應變→求變」的思維架構下，完成政策的擬定、規劃及制訂程序後，再引進企業經營重視行銷的手段，建構行銷模式，進行行銷。由於任何教育政策的制訂，某種程度而言，都具有「變革」的意涵存在，也就會衝擊部分社會人士的權益，因而宜以教育政策行銷模式的思維架構與核心價值，作為政策行銷的中心思想，導引政策行銷的策略與執行，俾利有效推動教育政策，賡續培育國家所需之人力。