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專題研究

身心障礙兒少參與體育活動之法制建構探討 撰成日期:108年9月 更新日期:108年9月17日 資料類別:專題研究 作者:趙俊祥、李郁強 編號:A01484
玩樂是人的天性,遊戲可促進兒童語言的表達、動作的協調、人際關係的發展與情感的互動。運動使人健康,透過運動可增強身體機能並延緩身體功能的退化,身心障礙學童從小養成運動習慣,不但提升生活品質、增進人際關係、建立自信,亦可減少健保支出。適應體育活動能夠改善身心障礙學生身心健康,是最有效的治療與復建方式。聯合國《兒童權利公約》、《身心障礙者權利公約》均重視身心障礙兒童的休閒與運動權利。本報告先引介相關權利公約及外國立法例,再對於身心障礙兒少參與體育活動所涉相關問題進行研析,最後結論並提出建議以供委員問政與修法提案方向之參考。