經濟弱勢學生受限於原生家庭環境的關懷不足，導致「寒門難出貴子」；尤其，面臨少子化危機，為了讓「每個孩子都帶上來」，亟需政府制定良策與教育資源的妥善分配，方能為國家社會培育量多質優的人力。
基於「社會正義」的教育理念，且「人口」亦是國家構成之基本要素，因此針對大專校院經濟弱勢學生的先天不利因素及衍生學習落差，政府實應協同學校與社會團體提供足夠資源與適性教育，突破困境，以確保經濟弱勢學生向上流動之機會。為增進大專校院經濟弱勢學生社會流動之機會，本報告先行分析社會正義在教育領域的學理概念，接著界定經濟弱勢學生的意涵，瞭解經濟弱勢學生遭遇之相關問題，並汲取世界主要國家對於經濟弱勢學生教育政策的施行經驗，最後經析論彙提推動大專校院經濟弱勢學生教育努力方向的若干建議供參。