【僅供委員問政所需參考　不代表本院意見或立場】
摘要
現代社會民眾長時間停留於室內環境，室內空氣品質對人體健康影響甚鉅。其中，兒童及少年因生理發展特性，對空氣污染物尤為敏感，且每日在校園室內空間活動時間長，不良的空氣品質不僅直接威脅學童的呼吸道健康，更可能影響其學習成效，是各國公共衛生與教育政策的重點。本報告分析日本及韓國的校園室內空氣品質管制模式，發現二國均已透過專法或特別規定，建立明確的法律架構與執行體系，其中日本強調由法定專業人力（學校藥師）進行指導；韓國則側重強制性的設備安裝與資訊公開。此皆突顯了國際上對於校園室內空氣品質系統性管理的高度重視。反觀我國，相關規範散落且權責不清，校園現場亦缺乏足夠的專業人力支援。為彌補此一治理落差，本報告參酌外國立法例，並考量我國校園現實需求，有必要檢討改善，以強化校園室內空氣品質之規範。因此，本報告透過比較日、韓立法經驗，並檢視我國現行規範，提出具體修法建議，俾供本院委員問政及修法參考。
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