【僅供委員問政所需參考　不代表本院意見或立場】
摘要
教師法於84年8月9日公布施行，在人事法制上，我國教師與公務人員已確立分途管理。教師之政治中立與教師之專業自主相關，本報告梳理教育基本法、教師法及外國立法例後，提出我國未有以「教師」為主體之政治中立規範；兼行政職務之教師、研究人員其中立法制應於教育人事法律明定；教師之專業自主（權）應明確定義，並依中小學及大學有不同內涵，政治中立與專業自主之界限未明，宜予釐清或揭示兩者間之界限；教師法應增訂政治中立相關規定等建議。再者，以學校為主體之政治中立規定，應研議納入大學校務基金進用契僱行政人員為適用對象；公立學術研究機構及大學之研究人員未有政治中立及專業自主規定，亦應進一步研議明定之。以上建議提供本院委員問政或立法之參考。
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