司法院大法官會議於100年1月17日公布釋字第684號解釋，揭示大學對學生所為之行政處分或其他公權力措施，如侵害學生受教育權或其他基本權利，允許受侵害之學生提起行政爭訟，該號解釋擴大了大學生提起行政爭訟之範圍，實為我國人權保障之進步，此一制度之重大變革，為校園民主開創了新的里程碑。

釋字第684號解釋為學生開啟了權利保障之窗，擴大了大學生提起行政爭訟之範圍，惟由於界限未明，亦無明確之規範，仍可能產生一些爭議性的問題，如大學的自治的界限為何；學校與學生的關係是否將處於過度緊張，產生對立，甚至因而興訟；大學公權力的行使是否與學生的權利產生衝突等，是以，如何設計良善之制度以降低對大學之衝擊，實為當務之急。又各大學如何在不牴觸大學自治之前提下，落實684號解釋闡述之學生受教育權及其他基本權利之保障，打造更有法制化並尊重人權的校園環境，實有必要再做進一步之探討。本專題研究報告先行概述大學自治之意義及其界限，其次探討公私立大學與學生的法律關係、學生權利救濟之沿革、釋字第684號解釋之緣起，再來分析釋字第684號解釋對大學生權利救濟之影響，最後歸納出結論，提出「大學法」之修法建議，並草擬修正條文，俾提供委員問政之參考。