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專題研究

教師組織及教師工會功能之研究 撰成日期:101年7月 更新日期:101年7月1日 資料類別:專題研究 作者:趙俊人 編號:A01009

現行教師依據工會法有組織及加入產業工會、職業工會之權利,並從而擁有勞資爭議權及團體協商權。在工會法尚未賦予教師可以籌組工會之前,教師組織有依教育會法成立之教育會及依據教師法成立之教師會,二者迄今仍在運作。本報告即就上述教師組織之組織形態及運作方式提出檢討,嗣再就工會法、團體協約法及勞資爭議處理法等勞動三法中,賦予教師工會之運作是否已確切保障其工會組織成立目的。

經研究後爰提出建議修正工會法第6條及第36條條文,賦予教師除可籌組產業工會及職業工會外,尚可依其自願籌組企業工會,並規定其企業工會之會務假以團體協約方式約定;另修正勞資爭議處理法第3條條文,將教師權利可適用勞資爭議事項予以明確提示,以杜絕勞資認定爭議。