為符應社會變遷及教育環境、資源之大幅變化，並兼顧身心障礙者權利公約、兒童權利公約關於融合教育、通用設計、合理調整及兒童表意等理念，並根據我國特殊教育之實施現況通盤檢視本法落實情形，確有必要予以修正，以因應特殊教育發展需求，行政院爰擬具「特殊教育法修正草案」函送本院審議。
本報告先對兒童權利公約及身心障礙者權利公約相關條文作一簡介，再引介美國、英國、日本等外國立法例，最後對於本次修法涉及之兒童表意權及融合教育相關問題進行研析，並就其性別及人權影響評估結果加以檢視及分析後，提出修正建議，以供委員審查法案之參考。