行政院業於2013年3月27日院臺防字第1020128009號函送「軍事教育條例部分條文修正草案」案至本院審議；復經本院第8屆第3會期第7次會議決定：退回程序委員會重新提出。

面對組織調整與人員縮減，造成軍事教育面臨轉型，如何培育人才已成為軍事教育重要課題。軍事教育之成功與否攸關建構國防軍力之首要條件，藉由完善的軍事教育培育幹部將成為主要途徑，進而讓健全的幹部投入軍隊訓練行列之中，讓國軍成為捍衛國家的基石。

授予學位軍事院校雖係實施軍事教育之學校，但應置重點於教育，而非軍事，軍事一詞意謂軍事學術課程較多而已，其所施予學生者仍係學術訓練，非軍事訓練，否則即與授予學位所蘊含之本旨─一種學術資格之承認─相違背。授予學位軍事院校，本質上即該當於憲法第162條所稱之「教育文化機關」，不因其或為國防部參謀本部之下級機關，或為各軍種總部之下級機關，而認為係軍事機關或部隊。

軍事院校之定位及目標必須隨著時代潮流及客觀環境而變動，我國軍事基礎院校更應重新審視自我定位，建立學校特色、倡導創新思維，提昇專業能力與實力，以支援國軍研究發展所需。

經研析下列相關問題，提出建議並修正條文：

一、 辦理軍事教育之依據，草案序文所定之法制體例應彰顯其立法目的（草案第4條第1項）。

二、 基礎教育之招生規定應轉報教育部備查（草案第5條第4項）。

三、 進修教育之相關事項應會商教育部定之（草案第6條第2項）。

四、 配合本草案第18條有關受領公費待遇及津貼之學員生，違反應履行義務及應遵行事項規定，應予賠償相關事項之辦法，修正為由國防部定之，建議修正軍事教育條例第17條；另因行政院修正草案並未包括第17條，爰建議由行政院或本院委員另行提案修正第17條，與本案併案審查。