【僅供委員問政所需參考　不代表本院意見或立場】
背景說明
（一）教育部國民及學前教育署自2014年起，因應多元選修特色課程，推動「3D列印普及培育計畫」辦理種子教師培訓、自造實驗室工作坊等創客教育相關研習，型塑學校辦學特色 。創客教育是利用學科理論，解決真實世界問題 ，實踐杜威提出「做中學」（Learning By Doing)的教學過程，將學科課程融入體驗學習，讓學生動手操作，培養創新人才。
（二）十二年國民基本教育課程綱要（簡稱課綱）強調素養為主軸的教育，教導學生以「自發」、「互動」及「共好」為理念 ，透過創客教育結合課綱強調素養之理念，運用創意點子或創新思維提升教育品質的歷程。
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