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背景說明
2022年國際學生能力評量（Programme for International Student Assessment，PISA）成績於2023年12月5日公布，我國不受疫情影響，閱讀、數學與科學3科成績與上屆相較皆逆勢變強，數學科更挺進全球第3名。然而，報載有民間教育基金會點出「M型化」隱憂，導入數位學習反讓高分群更強，後段班的學習落差仍未有效改善。聯合國教科文組織亦曾於2019年發布「人工智慧與教育」（Artificial Intelligence and Education）共識中指出，以人工智慧為基礎的適性公平與多元包容的學習體驗，實現為所有人提供一個獲得優質教育的機會。我國為因應數位學習教育趨勢，有必要推動各級學校之數位學習方案或計畫，俾利學生運用數位學習方式提高學習成效，以接軌國際發展趨勢並提升我國學生科技方面的國際競爭力。
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