推動校園健康數位文化之問題淺析
撰成日期:113年10月
更新日期:113年10月9日
資料類別:議題研析
作者:郭憲鐘
編號:R02597
【僅供委員問政所需參考 不代表本院意見或立場】
背景說明
因應AI數位浪潮,國家教育研究院受教育部委託完成「中小學校長數位學習領導指引」、「教育部中小學家長數位學習知能指引」及「教育部中小學數位教學指引3.0版」等規範。對於外界憂心AI教育缺乏倫理規範,上揭指引明確列出數位學習倫理規範的評估重點,包括版權遵守、資料保護、透明存取、培訓與指導、回饋機制、技術安全、學習準則更新等;同時為保障網路公民權益與數位安全,也提醒要關注網路霸凌、網路成癮、個資外洩、網路詐騙、電腦病毒迫害、生成式AI學習年齡限制等內容,期許校長、家長及教師共同推動學校在網路公民教育和數位安全的學習環境,以建立積極健康的校園數位文化。
全文下載網址:https://www.ly.gov.tw/Pages/List.aspx?nodeid=46869
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【立法院全球資訊網/關於立法院/各單位/法制局/業務成果(議題研析公開)/第11屆議題研析】
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因應AI數位浪潮,國家教育研究院受教育部委託完成「中小學校長數位學習領導指引」、「教育部中小學家長數位學習知能指引」及「教育部中小學數位教學指引3.0版」等規範。對於外界憂心AI教育缺乏倫理規範,上揭指引明確列出數位學習倫理規範的評估重點,包括版權遵守、資料保護、透明存取、培訓與指導、回饋機制、技術安全、學習準則更新等;同時為保障網路公民權益與數位安全,也提醒要關注網路霸凌、網路成癮、個資外洩、網路詐騙、電腦病毒迫害、生成式AI學習年齡限制等內容,期許校長、家長及教師共同推動學校在網路公民教育和數位安全的學習環境,以建立積極健康的校園數位文化。
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