【立法委員盧秀燕國會研究室96年 5月4日新聞稿】

立法委員盧秀燕指出，各大學學費年年調漲，卻依然喊窮，相較之下，辦學之優劣卻未必跟著改善。由於大專院校的功能在於辦學，主要是培養尖端科技與學術人才，但是現今各大學優劣評比，卻是以學術期刊的多寡為標準。導致各所大學日益重視學術研究，忽略了大學的本質，減少辦學上的資源分配。由於過分的注重學術研究，而忽略大學本部的教育，學校經費分配偏重於研究所，如今學費調漲卻漲在大學本部上，實在有失公平。從大學運作成本上，大學本部生花費遠比研究生少(研究生多有補助)，卻支付相對較高的學費。

另一方面，國內的公私立大學學費相差甚大，私立大學的學費高出公立大學的兩倍多，但公立大學生能享受的資源卻多過私立大學生數倍，同樣身為納稅人，依同樣的考試方式和制度考上大學，卻遭受不公平待遇。再就社會正義言之，許多調查資料顯示，私立大學生家庭的收入比公立大學生的家庭收入為低，低收入的家庭子弟付高學費，卻享受對甚少的資源，還影響到日後的就業。雖然有就學貸款的幫助，但卻加重了低收入家庭的負擔，四年的私立大學學費累積起來平均40萬元，加上利息，剛畢業的大學生即背負大筆債務，更加大了社會上貧富的差距。

因此盧秀燕明確主張，如何把經費妥善運用，讓學子能安心入學讀書，讓家長在經濟艱苦的時候能喘口氣，對辦教育者來說相當重要；除此之外，還強烈呼籲教育部能確實監督各大學執行相關國家補助經費之實際情形，尤其是「五年五百億大學追求卓越計畫」，確保每一塊錢都能用於該用之處。