由立法委員吳育昇所提案的「環境教育法草案」、侯彩鳳委員所提案之版本與行政院版的「環境教育法草案」，經過多次審查與協商後合議之「環境教育法草案」。今日(18日)於立法院第7屆第5會期第13次會議三讀通過，此法將有助於深化全民環境終身教育，讓全民具備環保與永續發展的概念，以及具備應有的知識、技能、態度與價值觀。吳育昇委員認為，能在6月5日「世界環境日」之前完成「環境教育法」立法程序，不只讓台灣的環境教育可以與世界接軌，也將與美國、日本等世界許多先進國家共同為完成制定推動「環境教育法」的國家之一。
吳育昇委員認為，「環境教育法」是一個無分藍綠、超越黨派符合世界潮流的好法案、好議題。台灣近年面臨全球暖化、氣候變遷、生態環境的破壞、能源與糧食嚴重短缺的威脅，歷經無數次嚴重的環境災害，民眾應該更尊重、了解自然，為解決這些棘手的環境問題，除尋求科技解決外，治本之道有賴長期深入推動環境教育，讓每一個人從認知、價值觀及態度上來落實環境保護的行為。唯有透過普遍與深入的環境教育，提升國人認知，才能面對環境問題。
吳育昇委員認為過去二十年以來，行政院環保署與教育部雖已就環境教育相關工作提出許多實施計畫，並推動許多加強學校環境管理、學校環境教育與強化國民環境素養之措施，然始終未能讓環境保護與永續發展之理念深植人心。
國家之環境教育工作，需要運用國家層級的行政機構，以穩定的經費與行政力量，進行長期的規劃，並且在各部會的共同參與和努力下，針對一般國民、學校、社區、企業與政府本身，依照其不同屬性結合相應之環境保護事務，全面深化環境意識與採取直接的環境行動。
吳育昇委員強調，「立法院不只是會打架、不只是會搞意識型態對立」，希望外界都能支持立法院多通過這類攸關民生、環境的法案，「少一點口水、少一點政治」，國家會更進步、社會會更安定、環境會更安康。
