高級中等學校課程綱要微調爭議已喧鬧多時，今(6)日立法院教育及文化委員會第三度將此議題排入討論議程。立委本於職責監督政府，也是實踐人民交付的期待與任務。然而，面對攸關學生教育課程議題，選舉在即，切勿有政治操作博取媒體版面之心。
當然，教育的一靜一動都是個嚴肅的議題。關於「高中課綱微調議題經法院裁定為違法？」這個標題確實有聳動的震撼，當然也一定是搶曝光的好時機！ 事實上，臺北高等行政法院於104年1月22日僅針對「資訊公開」部分進行判定，並非「課綱調整之內容」違法！兩者被「巧妙串連」，是司法狀紙話說不清？還是……
質詢會議中，教育部承諾將依各委員們的意見，基於信賴保護原則，於明(105)年十二年國教課綱正式上路時，公布課綱審議委員名單。碧涵認為，當今是強調資訊透明、公開的對等社會，民眾對於「知」的權益主張及維護，已超越過去的封閉，各部會也應與時俱進，依法且合理的公開政府資訊。
另外，教育部為鼓勵學校任用專業技術師資，以縮短學用落差，然而對於業師之資格認定因無明訂「業界」範圍，而所謂的「特殊造詣或成就」也難有「合格標準」，資格申請與認定之間，兩造的解釋與認同是"永不平衡"，在公文往返過程中，卻也無情地澆熄了懷抱熱忱的好業師。以臺灣戲曲學院為例，具有專長技藝之教師因「業界」資格與校方(人事室)認定相左，讓一群從年輕就投身在戲曲教學領域的教師們，不惜以連署的力量來捍衛權益。碧涵認為，有關業師資格的認定應由專家學者組成會議共同決議，對此，教育部(國教署)也表示完全認同。
珍惜教育資源，千萬不要見影就開槍！
