全民國防教育之推動，是世界潮流，也是教育國家人民賴以生存的憑藉。「全民國防教育法」之制定，讓我國國防教育擁有正式法源基礎，也為國防教育設下新的里程碑。近年來，國人赴大陸探親、就業、經商及旅遊絡繹於途，長期擴大經濟、文化交流，以及與對岸接觸結果，造成國人危機意識逐漸消失，如何凝聚國人團結力量，重建全民防衛意識，實為政府推動全民國防教育施政之首要目標；復以本法自民國95年2月1日正式施行以來，已邁入第11年，相關問題亦漸浮現，實宜透過法制之修正與調整，以確保法律效果之達成。爰此，謹就本法之相關問題研析後，研提建議如次:
一、為彰顯政府執行決心，行政院允宜以會報型式，統籌全民國防教育全般事項之推動。
二、推廣全民國防教育，增進人民防衛意識，允宜適度融入群眾性防衛之非軍事教育概念。
三、本法對於專業師資之遴選，其檢定資格及聘任進用程序，宜明確予以律定。
四、全民國防教育影片、節目之製作及透過大眾傳播媒體播放等相關文宣事項，宜由中央主管機關統籌辦理，允為妥適。
五、全民防衛動員準備法所規範之各級學校相關軍訓課程，宜納入本法實施範圍規範。
六、國防文物指定及相關資產之保存，因涉及權利義務及法律效果之規定，宜於本法明確律定之。
七、允宜專列全民國防教育經費科目，以確保立法目的之達成。
八、本法概念性法律規定，宜增訂「施行細則」作更細密之規範，以期使法制更加完善周延。
