臺灣在過往特殊的歷史脈絡中，誕生「體育班」這種權威式、軍事化的制度，不僅在世界舞台上十分少見，同時更剝奪了體育生的童年、未來的生涯選擇。聯合國《兒童權利公約》揭示兒童享有休息及休閒之權利、有從事適合其年齡之遊戲與娛樂活動之權利，《國際體育與運動憲章》要求致力清除體育和運動中之有害作法，包括對於兒童進行過度訓練。體育班對兒少身心均造成影響，包括兒少自主權之侵害，過早分項、過度訓練造成運動傷害，甚至因學業成績不佳而影響生涯選擇等。
本報告先引介相關權利公約及外國學校體育狀況，再對體育班歷史沿革及衍生的問題、對兒少身心之影響進行研析，認為學校體育應著重於培養具一生發展及維持健康的能力。對於運動才能資賦優異學生，建議回歸《特殊教育法》，即國小、國中階段採分散式、高中方採集中式辦理，《國民體育法》配合修正，以供委員問政與修法提案方向之參考。
