【僅供委員問政所需參考 不代表本院意見或立場】
摘要
近年來，臺灣的性別運動不斷向前推進，隨著數位時代不斷演進，當前社會面臨的性別議題層出不窮，不僅變化快速更呈現價值對立的極端化趨勢，教育現場面臨的挑戰也變得日益複雜。在數位時代社群媒體的趨勢下，性平教育課綱有必要對應當前各種新興議題重新思考調整，透過強化性別議題的思辨能力，以深化性別平等教育。本報告爰擬研析我國性平教育之推動現況，並參酌外國性平教育推動之立法經驗，提出相關建議，俾供本院委員問政參考。
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