「教育基本法」第8條第3項規定：「國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。」同法第13條規定：「政府及民間得視需要進行教育實驗，並應加強教育研究及評鑑工作，以提昇教育品質，促進教育發展。」為鼓勵教育多元化，加速課程及教學之改進，引入社會之力量，使家長得為其子女之最佳福祉，依法律選擇教育之方式，並明確保障學生之權益，行政院擬具「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」草案，業經本院三讀通過。本條例之通過，對於定位非學校型態實驗教育之屬性，釐清其相關權利義務，保障學生學習權與家長教育選擇權確有幫助，惟仍有改進之處。本報告先引介美國在家教育制度，再對家長教育權之理論進行分析，研析相關法制問題並對本條例有待改進之處提出修正建議，以供委員問政之參考。
