現行《師資培育法》係將68年11月21日制定公布之《師範教育法》名稱修正為現行法，並於83年2月7日以（83）華總（一）義字第0694號令修正公布全文20條，歷經多次修正，最後一次修正為103年6月4日。
規範現行先實習後檢定之師資培育制度的《師資培育法》，係於91年12月10日公布實施。為符應時代潮流，提升師資培育品質，並配合「師資培育白皮書」之師資培育發展藍圖及「改革教師資格檢定考試和教育實習，先檢定後實習，落實教學及導師實習」之十二年國教政策，行政院擬具師資培育法修正草案共計27條，其修正重點如下：一、調整教師資格取得方式為先資格考後實習(修正條文第4、6、8、9、10、11、12、13、19、22條等)；二、授權中央主管機關訂定教師專業標準指引、師資職前教育課程基準(修正條文第3、5條)；三、師資培育大學自訂師資職前教育課程(修正條文第7條)；四、增列適用新舊法之過渡條件(修正條文第21條)，以確保師資品質。
本報告就行政院函請本院審議之師資培育法修正草案內容進行分析，並且探討以下問題：一、教師專業標準「指引」及師資職前教育課程「基準」用詞之商榷；二、師資職前教育課程準則之規範，應限於課程概念或屬性；三、中小學校師資類科合併規劃之刪除；四、教師資格檢定後修習教育實習課程者之定位；五、依類科特殊需求另訂教師資格考試錄取標準；六、國民小學類科教師資格考試之加註專長；七、修畢另一類科師資職前教育課程合格教師之教師證書的取得；八、偏遠地區學校、幼兒園與海外僑校兼任代課代理教師任教抵免教育實習規定之刪除。此外，本報告針對行政院之提案提出若干修正建議，並彙整條文對照表，俾供本院委員審議相關法案時參考。
