【僅供委員問政所需參考 不代表本院意見或立場】
背景說明
（一）1986年美國國家科學委員會（National Science Board, NSB）提出集「科學(S)、數學(M)、工程(E)和技術(T)」的教育建議，當時簡稱為SMET。1996年美國國家科學基金會（National Science Foundation, NSF）提出更明確的政策建議，並將SMET改為STEM。2006年美國總統布希在《美國競爭力計畫》中，提出知識型經濟時代教育目標之一是培養具STEM素質的人，並稱STEM教育為全球化世界中的競爭力之關鍵要素。STEM教育是希望在教育中利用跨領域結合理論和實踐，改變以老師為中心的傳統課堂模式 。
（二）近年在美國主導下，半導體供應鏈掀起「去中化」浪潮，各國將晶片產業提升到戰略層面，人才競爭成為核心關鍵。根據中國大陸半官方報告顯示，2024年中國大陸半導體業對有經驗人才需求約近80萬名，目前供應人數僅占1/3。而推估我國到2030年，也將出現8.3萬個資通訊相關人才缺口。然而受少子化影響，近10年來全國大學校院學生減少約1成，其中工程和資通訊學門的學生人數降幅超過2成。未來我國STEM人才不但面臨明顯不足問題，更要提防中國大陸搶人才 。
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