【僅供委員問政所需參考 不代表本院意見或立場】
背景說明
近年校園環境日益複雜，教師所面臨的職業風險，已不限於傳統的身體職災，還包括行政責任、家長溝通、學生情緒及行為問題，甚至可能面臨人身攻擊。最近描寫韓國校園生活管理的戲劇獲得廣大迴響，該劇背景設定在韓國校園秩序崩壞，學生施暴、老師遭霸凌、家長濫權，政府特別成立特殊組織「教權保護局」處理失控的校園，內容也引起許多老師的共鳴，尤其是該劇所引發老師管教權的討論。有論者認為應打破現行頭痛醫頭式的修補，為老師打造「教師身心健康與權益保障」的專法，以加強教師職業安全。
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