(一) 臺灣四季如春，近期更是民眾追花的季節，分別有賞櫻、紫藤、杜鵑、…等，充分享受花團錦簇的美景，對於身心療癒很有助益。
(二) 臺灣各級學校已達普及化，似可於校園妥善規劃栽植花木，除提供學生嬉戲環境教育活動的場所，並在不影響教學的時段，作為開放社區民眾就近休憩賞花的場域。
(三) 雖然目前各學校校園均植有花木，但似乎未注意到喬灌木層次差異性，木棉花花瓣掉落產生地障、樹幹基部密生瘤刺易使停靠者受傷、白色飛絮隨風四散惹人惱（呼吸道過敏源）、榕樹竄根破壞人行道、水溝與校舍等建物、白千層花粉及漆樹汁液有毒等問題。選擇樹種栽植前應考慮到上述植栽特性及問題，否則就能造成「人禍」，學校似宜引以為戒。
(四) 是而，學校籌設時須妥慎做好校園的整體規劃，預估學校規模、校舍樓層位置及動線配置狀況，再選擇花木種植類別與數量，關注好花木養護，錯開花期，達到植栽高低層次的美感，也兼顧改善噪音、防風與吸塵效果功能。
(五) 為達到校園境教功能，提出以下綠美化處理原則供參。
1.學校綠美化須以教育本質為基礎，並合乎教育價值與美感。
2.校園綠美化宜兼顧學校均衡發展，以啟發及調和性增進教育效果，調適師生教與學的情緒，並以整體規劃分階段執行為原則。
3.校園環境美化，宜兼顧校舍之室內、外，配置須顧及師生需求程度。
4.學校環境綠美化宜鼓勵全體師生共同參與，以利推動與落實。
5.校園綠美化除賦予班級責任區外，宜責成單位管理或外包專人維護整理，讓校園擁有清新與美感的環境。
6.積極爭取社會資源，確保校園綠美化能夠永續經營。
