憲法第159條規定：「國民受教育之機會，一律平等。」為使身心障礙及資賦優異之國民，皆有接受適性及融合教育之機會，特殊教育法(下稱特教法)自民國73年訂定發布後，至今已歷經9次修正，最新版本於112年6月21日經總統公布施行。

教育部於107年訂定「特殊教育中程計畫(107-111學年度)」(下稱特殊教育中程計畫第1期)，強調以學生需求、權益與發展為中心。112年訂定之「第2期特殊教育中程計畫(112-116學年度)」(下稱特殊教育中程計畫第2期)核心目標為「多元參與、有效融合」，以落實融合教育之發展目標及配合國際特殊教育發展趨勢；另特殊教育法亦明定各級政府應從寬編列特殊教育預算，中央政府不得低於當年度教育主管預算4.5%。本文擬對中央政府近年特殊教育預算執行情形，各期特殊教育中程計畫之策略及目標落實情況進行探討。