我國特殊教育之服務對象分為身心障礙與資賦優異兩大類，學制採一般學校和特殊教育學校兩軌並行(詳表2-1)，一般學校分為幼兒園、國民小學(下稱國小)、國民中學(下稱國中)、高級中等學校(下稱高中)、大專校院等5階段，其中大專校院係唯一未設置特殊教育教師與特殊教育班之教育階段；特殊教育學校則區分為4 類型：（一）為設有幼兒部、國小部、國中部、高中部4階段。（二）為設有幼兒部、國小部、國中部3階段。（三）為設有國中部、高中部2階段。（四）為設有幼兒部、高中部2階段。
表2-1 我國特殊教育學制概況表
階段別
年齡
一般學校
特殊教育
高等教育
19歲以上
五專
大專院校／成人教育
高級中等教育
16-18歲
高級中等學校【特殊教育班、普通班】
高中部
國民教育
13-15歲
國民中學【特殊教育班、普通班】
國中部
6-12歲
國民小學【特殊教育班、普通班】
國小部
學前教育
2-5歲
幼兒園【特殊教育班、普通班】
幼兒部
資料來源：111年特殊教育統計年報。
依據現行特教法第13條規定，高級中等以下一般學校得設立特殊教育班，其辦理方式包含集中式特殊教育班、分散式資源班和巡迴輔導班；若未能設立特殊教育班者，其所屬學校得向各主管機關申請設立特殊教育方案。
另在學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校，資賦優異教育之實施依下列方式辦理：（一）學前教育(下稱學前)階段：採特殊教育方案辦理。（二）國民教育階段：採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。（三）高級中等教育階段：採集中式特殊教育班、分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。
(一)身心障礙教育概況
由102至112學年度各教育階段身心障礙(下稱身障)教育學校 (園)數觀之(詳表2-2)，各學年度特殊教育學校皆維持28校，一般學校之學前、國小及國中學校數均逐年增加，其中學前由102學年度230園增為112學年度464園，呈倍數增長，而高中則由102學年度216校先增為109學年度253校，後略減為112學年度247校。
同期間各教育階段身障類班級設置由102學年度5,662班逐年增為112學年度6,539班(詳表2-3)，其中學前及國小班級數係逐年增加，國中及高中則先增後減。各教育階段以國小班級數最高，其次依序為國中、高中及學前。若由身障類班級類型觀之，學前以巡迴輔導班較多、國小及國中則以分散式資源班最多、高中則多數為集中式特教班與特殊教育學校。
整體而言，102至112學年度各教育階段身障學生呈增加趨勢(詳表2-4)，高級中等以下學校(含學前)由102學年度10萬8,560人增為112學年度13萬5,598人，同期間大專校院亦由1萬1,521人增為1萬4,078人。高級中等以下(含學前)身障學生安置於一般學校占比由102學年度93.89%增至112學年度96.79%，安置於特殊教育學校占比則由6.11%降為3.21%，顯示我國身障學生特殊教育以一般學校之融合教育為主。
表2-2 102至112學年度設置特殊教育之學校校數概況表 單位：園；校
學年度
一般學校
特殊教育學校
學前
國小
國中
高中
102
230
1,431
699
216
28
103
244
1,462
705
219
28
104
267
1,477
713
232
28
105
291
1,479
719
238
28
106
305
1,489
722
239
28
107
319
1,503
723
246
28
108
347
1,511
723
252
28
109
374
1,519
725
253
28
110
404
1,532
729
244
28
111
429
1,542
733
242
28
112
464
1,566
735
247
28
說 明：據教育部表示係依特殊教育通報網資料(113年4月24日)(以下同)。
資料來源：教育部提供。
表2-3 102至112學年度身心障礙類班級設置概況表 單位：班
學年度
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
學前
集中式
特教班
135
136
133
145
149
159
176
188
203
222
235
分散式資源班
18
18
17
24
25
26
30
30
32
32
35
巡迴輔導
192
210
237
259
276
285
315
340
358
388
418
特殊教育學校
62
63
63
63
64
65
69
72
74
71
70
小計
407
427
450
491
514
535
590
630
667
713
758
國小
集中式特教班
706
678
660
629
604
593
593
592
593
614
635
分散式資源班
1,613
1,672
1,710
1,740
1,786
1,808
1,846
1,896
1,944
2,019
2,087
巡迴輔導
370
408
415
419
415
420
421
418
431
406
484
特殊教育學校
117
113
112
110
110
107
103
100
108
114
129
小計
2,806
2,871
2,897
2,898
2,915
2,928
2,963
3,006
3,076
3,153
3,335
國中
集中式特教班
439
431
425
411
397
392
374
365
351
341
334
分散式資源班
800
820
844
864
873
879
896
913
920
914
923
巡迴輔導
108
118
119
119
120
120
120
117
119
109
127
特殊教育學校
148
147
144
133
131
127
122
120
119
118
112
小計
1,495
1,516
1,532
1,527
1,521
1,518
1,512
1,515
1,509
1,482
1,496
高中
集中式特教班
371
378
384
390
401
393
384
380
372
359
352
分散式資源班
193
197
214
229
234
248
257
262
245
252
259
巡迴輔導
9
9
10
5
6
6
6
6
6
7
7
特殊教育學校
381
373
374
379
380
374
362
356
351
342
332
小計
954
957
982
1,003
1,021
1,021
1,009
1,004
974
960
950
總數
5,662
5,771
5,861
5,919
5,971
6,002
6,074
6,155
6,226
6,308
6,539
資料來源：教育部提供。
表2-4 102至112學年度各教育階段身心障礙學生人數概況表 單位：人
學
年
度
高級中等以下學校
大專校院
一般學校
特殊教育學校
合計
學前
國小
國中
高中
小計
幼兒部
國小部
國中部
高中部
小計
102
14,910
41,331
26,678
19,008
101,927
186
730
1,196
4,521
6,633
108,560
11,521
103
15,389
41,299
27,038
19,293
103,019
170
723
1,190
4,284
6,367
109,386
12,288
104
15,469
40,951
26,592
19,449
102,461
180
669
1,046
4,279
6,174
108,635
12,190
105
16,614
40,246
25,805
20,720
103,385
209
648
967
4,333
6,157
109,542
12,376
106
18,257
40,142
26,306
20,996
105,701
222
599
874
4,225
5,920
111,621
13,083
107
19,445
41,115
25,925
21,051
107,536
219
607
823
3,842
5,491
113,027
13,189
108
21,159
43,038
26,223
20,613
111,033
226
607
763
3,425
5,021
116,054
13,392
109
23,709
45,487
26,561
20,842
116,599
227
613
740
3,181
4,761
121,360
13,695
110
25,742
48,707
26,840
20,806
122,095
232
636
738
2,988
4,594
126,689
13,784
111
27,709
52,257
26,574
20,878
127,418
208
698
710
2,850
4,466
131,884
14,747
112
29,160
54,130
26,683
21,271
131,244
215
756
684
2,699
4,354
135,598
14,078
資料來源：教育部提供。
(二)資賦優異教育概況
依特教法第40條規定學前教育階段資賦優異(下稱資優) 教育之實施，採特殊教育方案辦理，惟歷年特殊教育統計年報尚無學前接受資優教育相關統計。由102至112學年度高級中等以下資優教育學校數觀之(詳表2-5)，總校數由102學年度363校增為112學年度423校，其中國中由102學年度121校逐年增為112學年度188校、國小與高中概呈先減後增趨勢，112學年度以國中校數最多，其次為國小及高中。同期間班級總數由102學年度924班逐年增為112學年度1,013班，除國中增加外，國小及高中班級數均略減，112學年度以高中398班最多，其次為國中338班及國小277班。
由資優類別各教育階段班級數觀之(詳表2-6)，國小以一般智能班最多，其次為資優巡迴輔導班；國中以學術性向班最多，其次為不分類資優資源班；高中以藝術才能班最多，其次為學術性向班。
高級中等以下學校資優學生人數102學年度2萬4,490人，先增後略減，112學年度為2萬8,595人(詳表2-7)，其中國小及國中概呈增加趨勢，國小由6,355人增為7,419人、國中由7,696人增為1萬2,763人，而高中則呈減少趨勢，由1萬439人減為8,413人。若以資優類別區分，各學年度以學術性向類人數最多，依序為一般智能、藝術才能、創造能力、其他特殊才能及領導才能等類別。
表2-5 102至112學年度高級中等以下資賦優異教育學校數與班級數統計表 單位：校；班
學年度
學校數
班級數
國小
國中
高中
小計
國小
國中
高中
小計
102
157
121
85
363
292
216
416
924
103
149
123
84
356
285
221
411
917
104
149
130
84
363
284
244
408
936
105
149
146
80
375
281
262
404
947
106
150
156
81
387
286
274
402
962
107
153
156
82
391
277
284
402
963
108
154
165
83
402
273
300
407
980
109
152
171
83
406
273
306
403
982
110
151
178
83
412
271
320
399
990
111
151
183
81
415
270
335
399
1,004
112
156
188
79
423
277
338
398
1,013
說 明：據教育部表示係依特殊教育通報網資料(113年4月24日)。
資料來源：教育部提供。
表2-6 102至112學年度資賦優異教育班級設置概況表 單位：班
項次/學年度
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
國小
一般智能
254
254
259
254
256
244
243
241
238
235
238
學術性向
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
藝術才能
22
12
9
8
7
5
5
5
4
4
4
創造能力
0
0
0
0
2
2
3
3
3
3
3
不分類資優資源班
4
2
3
4
3
3
4
4
4
5
5
資優巡迴輔導
12
16
13
15
18
23
18
20
22
23
27
小計
292
285
284
281
286
277
273
273
271
270
277
國中
一般智能
14
10
9
6
6
6
5
8
5
5
5
學術性向
126
124
143
152
162
171
180
183
188
197
189
藝術才能
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
創造能力
0
0
0
0
2
2
2
2
3
5
5
不分類資優資源班
66
75
76
83
85
88
88
92
103
106
119
資優巡迴輔導
6
8
12
17
16
14
22
18
18
19
17
小計
216
221
244
262
274
284
300
306
320
335
338
高中
學術性向
202
202
200
196
193
189
189
185
181
181
182
藝術才能
212
207
206
206
207
211
214
214
214
213
213
創造能力
0
0
0
0
0
0
2
2
2
2
0
資優巡迴輔導
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
小計
416
411
408
404
402
402
407
403
399
399
398
總計
924
917
936
947
962
963
980
982
990
1,004
1,013
資料來源：教育部提供。
表2-7 102至112學年度各教育階段資賦優異學生人數概況表
單位：人
學
年
度
教育階段別
資賦優異類別
小計
國小
國中
高中
一般
智能
學術
性向
藝術
才能
創造
能力
領導
才能
其他特
殊才能
102
6,355
7,696
10,439
6,541
12,454
5,393
0
0
102
24,490
103
6,516
8,773
10,457
6,592
13,576
5,481
0
0
97
25,746
104
6,475
8,206
10,354
6,574
12,808
5,545
80
6
22
25,035
105
6,526
8,880
10,556
6,463
13,636
5,709
138
8
8
25,962
106
7,050
9,845
10,240
7,013
14,421
5,496
181
13
11
27,135
107
7,085
10,309
9,961
7,169
14,696
5,273
188
20
9
27,355
108
6,881
11,420
9,786
6,958
15,706
5,112
275
21
15
28,087
109
7,144
12,520
9,797
7,122
16,808
5,103
374
46
8
29,461
110
7,285
13,065
9,415
7,236
17,346
4,708
416
39
20
29,765
111
7,449
13,226
9,020
7,303
17,372
4,537
420
33
30
29,695
112
7,419
12,763
8,413
7,245
16,727
4,167
405
23
28
28,595
資料來源：教育部提供。