特殊教育係國家教育進步之重要指標，包括身障教育與資優教育兩大類，是受教權益平等與人權落實之實踐，亦重潛能開發與人才培育；為優化特殊教育體系，落實特教相關教育法規與國際公約規範，近年中央政府推動特殊教育中程計畫(第1期及第2期)並挹注相關經費，其辦理成效探討如下：