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從資源運用與整合觀點,檢討公務人員訓練體系及終身學習政策

以變相強制方式推動終身學習,失卻自主學習精神 日期:102年9月 報告名稱:從資源運用與整合觀點,檢討公務人員訓練體系及終身學習政策 目錄大綱:貳、公務人員訓練體系概述、終身學習政策之現況及問題檢討 資料類別:專題研究

人事總處於推動公務人員終身學習時,為其績效,以訂定行政規則方式,規定公務人員每人每年最低學習時數,形成變相強制進行學習,諸如:機關為使所屬公務人員能符合最低學習時數要求,於專業訓練以外,須再另外耗資邀請外界專家講授各式各樣非屬專業課程(如園藝等課程),抑或業務繁忙者往往於年底期限將屆時,囫圇吞棗補足學習時數,甚或有請親朋好友幫忙完成數位學習課程,類此情形,迭有所聞,除使公務人員怨聲載道,造成排擠正常辦公時間及徒耗經費之雙重浪費情事外,亦已失卻自主學習之精神。