因各訓練機關(構)各自獨立，其訓練班次、對象、課程視機關需要自行決定，相互間缺乏資訊之交流，訓練對象及課程勢必有重複現象，加上部分訓練機關(構)之功能相近，導致開辦課程或訓練班別相似，相同人員重複受訓，或有訓練名稱不同，課程卻大同小異等情形，正如現任考試院考試委員蔡良文撰文所述，保訓會現行核心職能與訓練對象與人事總處及所屬機訓練機構，實則在組織及功能方面仍有重疊之處，如何賡續整合二者資源，俾充分分工合作、相互支援，以發揮訓練資源，似仍有努力空間，另國家文官學院法定職權與訓練現況存有諸多改進空間，值得保訓會賡續追蹤與重視推展。

又如前述三之4所綜合性訓練機關(構)屬性及訓練對象相同，且單是針對簡任人員之訓練課程，即有國家文官學院辦理之「高階文官飛躍計畫」、公務人力發展中心辦理之「國家領導策略研究班」、「國家政務研究班」、「高階領導研究班」等；且以專業訓練為主軸之專業性訓練機關(構)，卻開辦未具專業性及必要性之課程，抑或與綜合性訓練機關(構)開辦相類似訓練課程，均顯示訓練課程間有重複辦理情形，形成資源浪費與錯置，爰建議未來對於類似課程應予整合外，針對報名參加人員亦應以資料庫列管，如3年內不得重複報名類似課程。