教育部105年度單位預算評估報告

• 一、教育部自學校商借之教師等人力占預算員額達13％，允宜檢討回歸原職，逐年減少商借人數，並嚴格控管，以杜浮濫
• 二、我國高等教育資源分配不均及出現反所得重分配現象，為免貧窮世襲及弱勢者處於競爭劣勢，政府允應儘速研謀改善
• 三、大專校院青年教師離職人數居各級教師之冠且呈增加之勢，彈薪補助對象又以資深教師為主，不利留住青年優秀人才
• 四、邁向頂尖大學計畫即將屆期，惟國際化指標仍未達標；且我國大學多項校際排名倒退，躋升國際頂尖大學難度高，亟待研謀因應對策
• 五、發展典範科技大學部分科大績效指標落差過大，允宜就各項衡量標準研訂合理之最低目標值，以發揮計畫成效
• 六、人力供需失衡之農林漁牧等產業，相關招生名額控管機制卻未適用全部學制，允宜檢討改善
• 七、國?大學校院校務基金之餘絀未能完整表達資產對學校損益之貢獻，允宜增加揭露餘絀資訊，俾利了解各校實質餘絀情形
• 八、教育部允應速就退休（職）軍公教及政務人員再任私立大專校院問題，提出相關法規，送本院審議，以建立法制
• 九、中國大陸大學校院放寬對我國學生之招收標準，恐導致生源流失，影響我國大專校院競爭力，允宜儘速掌握實際情形，並妥研因應對策
• 一０、大專畢業生流向調查推動近10年，迄無各校及各科系所畢業生流向及就業率之公開資訊，允速建立完整公開資料，俾提高資訊之價值，並利學生選讀及政策擬定之參考
• 一一、評估私校退場轉型之學校整體註冊率指標，迄無公開資訊，允宜研議公開
• 一二、高等教育創新轉型方案中，擬推動國立大專校院合併，惟往年推動成效不如預期，允宜加強與學校溝通；另相關條例尚未送本院審議，不利私立學校退場與轉型
• 一三、校園性別事件以性騷擾及性侵害之疑似案件為主，且集中於國中及高中職，允宜進一步分析青少年校園性別事件樣態，俾研謀改善
• 一四、偏鄉數位應用推動計畫預算高估，允應減列，並依規定補正納入跨年期計畫概況表中；且數位機會中心設置允宜審慎評估，俾達偏鄉數位應用普及化之目標
• 一五、師資公費生畢業後未能分發至規定區域之學校服務或服務未滿義務期間，已造成政府資源之浪費，允宜檢討改善
• 十六、十二年國民基本教育屬重大計畫，預算分別編列於教育部及所屬機關，難窺全貌，允宜列表完整表達，俾利審議
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